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      Bienestar Emocional

      Análisis e intervención en las habilidades sociales y emocionales involucradas durante el confinamiento y vuelta a la escuela.

       

    • ¿Para qué sirve esta prueba?

      Conocer el impacto psicológico y emocional del confinamiento en los estudiantes. A través de una prueba específica desarrollada por expertos
      Estamos ante una situación sin precedentes...
      • Interrupción violenta de rutinas: que altera el equilibrio de las personas, en especial de los niños y adolescentes.
      • Estrés por confinamiento: el estrés de padres e hijos se ha visto incrementado por la situación mundial, dificultando la convivencia y el aprendizaje.
      • Carencia de recursos personales: para organizar las respuestas oportunas ante un experiencia inédita.

    • Indicadores analizados

      Miedo

      📌Emociones Causales

       

      El miedo es una emoción desagradable que experimentamos cuando percibimos que nuestra integridad física o psicológica está en riesgo al estar expuestos ante un peligro.

      Tristeza

      📌Emociones Causales

       

      La tristeza es una emoción desagradable que sentimos ante la pérdida de aquello que valoramos y nos informa de la existencia de un malestar interior.

      Ira

      📌Emociones Causales

       

      La ira es una reacción derivada de una frustración intensa o continua, que desborda los límites del autocontrol

      Ansiedad

      📌Emociones Causales

      La ansiedad es una emoción que sentimos ante una situación, persona, cosa o pensamiento; real o imaginario; presente, pasado o futuro. Se caracteriza por la percepción de intranquilidad, nerviosismo y desasosiego.

      Expresividad emocional

      📌Protección emocional

      La expresividad es la capacidad para identificar la emoción experimentada, nombrarla y expresarla con de manera equilibrada y respetuosa.

      Optimismo - Pesimismo

      📌Protección emocional

      Este indicador hace referencia al sistema de creencias que filtra la manera en que se interpretan las situaciones vividas.

      Autoestima

      📌Protección emocional

      Este factor concentra muchos indicadores derivados de la historia personal y determina otras reacciones importantes.

      Motivación - Desmotivación

      📌Protección emocional

      La motivación es un movimiento interno que nos orienta hacia la búsqueda de un satisfactor.

      Alteraciones del sueño

      📌Manifestaciones conductuales

      Analiza el nivel de riesgo del alumno de sufrir algún tipo de alteración del sueño: pesadillas, dificultades para conciliar o interrupciones que merman la calidad de este.

      Alteraciones de los hábitos alimenticios

      📌Manifestaciones conductuales

      Hace referencia al nivel de riesgo de padecer alguna alteración alimentaria, contemplando un incremento o reducción de la ingesta así como una relación emocional con la comida.

      Agresividad

      📌Manifestaciones conductuales

      Detecta el nivel de riesgo sobre la presencia de conductas desafiantes y agresivas de niños/as y adolescentes que estén dificultando no solo la convivencia sino su manera de relacionarse con su entorno.

      Aislamiento social

      📌Manifestaciones conductuales

      La soledad tóxica es un indicador de malestar interno. Durante este periodo de confinamiento y pandemia se está observando un incremento de esta problemática.

      Abuso de pantallas

      📌Manifestaciones conductuales

      La fácil y rápida accesibilidad a dispositivos electrónicos propicia procesos adictivos por la cantidad de dopamina que generan en el cerebro.

    • Ficha Técnica

    • Fundamento Teórico

      Descargar en PDF

      Dirigida a todas las etapas educativas

      Pruebas modificadas y adaptadas para cada edad. De los 3 a los 9 años la prueba es realizada por los padres, que llevan a cabo un cuestionario sobre sus hijos. A partir de 10 años los pacientes realizan la prueba utilizando una tablet, smartphone o computadora (ordenador).

       

      Complementa esta prueba con el taller "Entender, Compartir y Debatir"

      Tres sesiones centradas en los aspectos socioemocionales involucrados en el confinamiento

    Dirección

    Calle Ferraz 28,28008

    Madrid

    Datos del contacto

    info@habilmind.com

    +34 644 56 56 32

    Twitter:@habilmind

     

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